1 enfant sur 8 souffre de troubles d’anxiété, d’attention ou du comportement1. 1 élève sur 8 est victime de harcèlement2. Selon l’OCDE, apprendre les compétences psychosociales dès le plus jeune âge est un véritable enjeu pour le bien-être et la réussite éducative. C’est la mission que s’est donnée Lili, aux côtés de la communauté éducative : accompagner l’enseignement des compétences psychosociales sur tous les temps de l’enfant, pour faire grandir la confiance et le vivre-ensemble.
1. Pour un climat scolaire apaisé au service de la réussite
L’enseignement des compétences psychosociales augmente l’écoute et la concentration des élèves, d’après l’expérimentation menée par la direction générale de l’enseignement scolaire en 20243. 79 % des académies impliquées dans cette étude ont rapporté en outre un climat scolaire plus serein et respectueux.
👉🏻 87 % des répondants à notre mesure d’impact estiment que Lili améliore effectivement le climat scolaire. Et 62 % estiment que Lili répond aux besoins éducatifs particuliers des enfants en difficulté, en facilitant leur implication dans les apprentissages4.
2. Pour des compétences psychosociales intégrées dans les apprentissages
Chacun mesure les difficultés d’intégrer des séances dédiées au développement des compétences psychosociales au sein d’un emploi du temps scolaire déjà chargé.
👉🏻 Les activités Lili permettent de développer les compétences psychosociales au sein des enseignements disciplinaires, telles que le français (compréhension de récit, langage oral, argumentation, lecture, écriture…) ou l’éducation morale et civique, en tenant compte de la réalité du temps de classe et le cadre des programmes. 92 % des utilisateurs estiment que Lili s’intègre bien dans les apprentissages et l’emploi du temps.
3. Pour l’oral qui déjoue le déterminisme social
Les travaux de Grégoire Borst soulignent l’enjeu du langage oral comme levier de l’égalité des chances face aux apprentissages. Investir tôt sur l’oral, c’est ouvrir la voie à une meilleure qualité d’écoute et de vie en collectivité, et œuvrer pour la réussite éducative de tous.
👉🏻 La maîtrise de l’oral peut être acquise par tous les publics et faire la différence dans les études et la vie professionnelle. Lili permet d’en explorer l’apprentissage sous toutes ses formes, et ce dès la maternelle : s’exprimer autour de rôles modèles, canaliser les émotions lors de temps calmes, travailler le langage grâce au théâtre, argumenter au cours d’ateliers philo.
4. Pour un numérique éducatif « expérientiel »
Le numérique éducatif est porteur d’innovation : variété des ressources, apprentissage différencié, enseignement explicite… Loin des usages de l’écran qui isolent ou accaparent, il œuvre aux côtés des éducateurs pour une transmission des savoirs active et motivante.
👉🏻 Au sein de cet écosystème innovant, Lili impulse un nouvel usage du numérique éducatif : une version audio « sans écran », avec des activités ludopédagogiques et expérientielles qui favorisent l’attention et l’engagement des enfants, et suscitent l’adhésion des parents.
5. Pour une montée en compétence des éducateurs
Les enseignants sont convaincus de l’importance de développer les compétences psychosociales des élèves, mais 70 % se disent mal outillés (Étude Ecolhuma, juin 2024). Beaucoup choisissent même de se former par leurs propres moyens.
👉🏻 Pour soutenir l’engagement des enseignants, mais aussi des animateurs en périscolaire, Lili propose une offre de formation en présentiel ou embarquée dans l’application. Lili veille également à cultiver l’échange de pratiques entre pairs à l’aide de webinaires « partage d’expériences » accessibles gratuitement.
6. Pour une continuité éducative en périscolaire et à la maison
La réussite éducative est l’affaire de toutes et tous. Mettre en cohérence les pratiques des adultes référents de l’enfant permet de mieux articuler les temps scolaires, périscolaires, extrascolaires et familiaux en travaillant sur leur complémentarité.
👉🏻 Lili défend cette approche globale et se décline sur toute la communauté éducative : enseignants, collectivités sur le temps périscolaire, familles, avec 3 versions de l’application : « Lili à l’école », « Lili en périscolaire » et « Lili à la maison ».
7. Pour la promotion d’une société inclusive et inspirante
Albert Bandura a mis en évidence l’importance de renforcer la croyance que les enfants ont de leur propre capacité à réussir. Pour s’engager dans les apprentissages, les enfants ont besoin de s’identifier à celles et ceux qu’ils considèrent dignes d’admiration.
👉🏻 Lili propose une collection d’histoires audio et d’activités d’expression et d’écriture autour de rôles modèles ayant fait preuve de résilience, d’audace et de sens du collectif. En faveur de la diversité et de l’inclusion, la variété des profils d’Helen Keller à Greta Thunberg, de Nelson Mandela à Thomas Pesquet, s’inscrit dans une volonté d’éducation à la citoyenneté.
Apprendre à prendre confiance, apprendre à s’affirmer, apprendre à vivre ensemble…
Sommes-nous prêts et prêtes à revoir collectivement notre copie en termes d’éducation ?
