Pour agir en faveur de l’égalité filles – garçons, la mobilisation du plus grand nombre est essentielle. La Journée internationale des droits des femmes est une occasion supplémentaire de prendre la parole sur ce sujet. Une journée pour célébrer les avancées concernant le droit des femmes dans la société. Une journée pour se questionner : comment déconstruire les préjugés et agir sur les représentations ?
8 mars – Une journée pour se rappeler qu’il faut se mobiliser toute l’année
En 2025, les stéréotypes persistent et continuent d’influencer le quotidien des filles, tout comme celui des garçons. C’est pour cela que la journée du 8 mars reste une journée de mobilisation importante partout dans le monde. Elle permet de célébrer les avancées et en même temps d’inviter à la réflexion pour engager les prochaines actions. En effet, la prise de conscience est essentielle pour lutter contre ces inégalités qui freinent très tôt la réussite éducative.
En réponse aux préjugés encore fréquents, quelques rappels s’imposent :
Les compétences en mathématiques, comme en toutes disciplines, ne sont ni innées ni liées à un genre. Pourtant, le conseil supérieur des programmes rappelle que le dispositif Repères CM1 en 2023 a révélé des écarts de réussite très importants entre les filles et les garçons, au désavantage des filles, concernant la fluence en calcul mental.1
Il n’y a pas de nature féminine ou de nature masculine. Pourtant, à résultats égaux, sur les bulletins, on complimente les aptitudes intellectuelles des garçons et l’attitude et les efforts des filles.2
Il n’y a pas de métiers destinés aux hommes et de métiers destinés aux femmes. Pourtant, seulement 28 % de la population étudiante des formations ingénieures sont des femmes.3
Ces premiers constats et bien d’autres encore encouragent le questionnement : comment agir en faveur de l’égalité filles – garçons ?
Déconstruire les préjugés pour une meilleure mixité
Pour déconstruire ces préjugés, il est essentiel de développer certaines compétences-clés, notamment les compétences psychosociales. C’est pourquoi, l’application audio Lili.cool s’engage activement en faveur de la pédagogie égalitaire en mettant l’accent sur plusieurs pistes d’action.
La pensée critique et l’éducation aux médias
Apprendre à questionner les idées, les événements, les faits et analyser les informations avant de les accepter ou de formuler une opinion, c’est ce que permettent les ateliers philo pour enfants Je grandis de Lili. Pour soutenir l’engagement des enseignants, mais aussi des animateurs en périscolaire dans l’organisation et l’animation d’ateliers philo pour enfants, Lili propose une offre de formation en présentiel ou embarquée dans l’application.
L’ouverture d’esprit et le respect de la diversité
Lili propose une collection d’histoires audio et d’activités d’expression et d’écriture autour de rôles modèles ayant fait preuve de résilience, d’audace et de sens du collectif. En faveur de la diversité, de l’inclusion et de la parité, la variété des profils d’Helen Keller à Greta Thunberg, de Nelson Mandela à Thomas Pesquet, s’inscrit dans une volonté d’éducation à la citoyenneté. Par ailleurs, l’atelier philo “Fille, garçon : c’est différent ?” propose aux enfants de s’interroger à la fois sur les préjugés et sur leur propre réalité.
La connaissance de soi et l’empathie
Lili a dédié un parcours à cet apprentissage : Apprivoiser mes émotions. Il est composé de nombreuses ressources clé en main pour accompagner les enseignants, les animateurs et les familles. Trois autres parcours viennent compléter le développement des compétences évoquées ci-dessus :
- La jouer collectif ;
- Réfléchir sur la vie ;
- Croire en moi.
Il est également possible de choisir les ressources par type d’activité, en tenant compte des besoins qui évoluent au fil des âges. Dans cette perspective, les activités Je me pose ainsi que les jeux d’émotion et d’écoute Je m’exprime et les ateliers philo des rubriques « Mes émotions », « Mon regard sur moi » et « Moi et les autres » couvrent les différentes tranches d’âges de 3 à 15 ans.
Des rôles modèles pour agir sur les représentations
Plus nous voyons des personnes qui nous ressemblent relever des défis et réaliser leur rêve, plus nous pensons pouvoir y parvenir nous aussi. Ce phénomène mis en évidence par le psychologue canadien Albert Bandura a été souligné récemment par l’Éducation nationale dans son projet de programme de mathématiques du cycle 3.
« Afin de modifier les représentations sociales et d’encourager une identification positive, il est essentiel de mettre en avant le travail et les réalisations de mathématiciennes et de femmes scientifiques ; en effet, la projection sur un modèle participe, dès le plus jeune âge, à modifier les représentations sociales des élèves. »
C’est avec cette volonté d’élargir le champ des possibles des enfants et d’offrir la liberté d’écrire leur propre histoire que Lili a créé en 2024 la collection de récits de rôles modèles Je m’inspire. C’est pourquoi, il y a 50 % de femmes et 50 % d’hommes. Les femmes inspirantes sont d’ailleurs présentes dans les 7 thèmes de la collection :
- la nature et l’espace ;
- l’écriture et l’éducation ;
- le cinéma et la musique ;
- le militantisme et la politique ;
- la science et l’innovation ;
- les arts créatifs ;
- le sport et l’aventure.
10 parcours de femmes qui incarnent la résilience, la volonté de s’affirmer et le pouvoir de la diversité
Lili présente 10 femmes ordinaires dont l’histoire extraordinaire est disponible sur l’application audio lili.cool, depuis la collection de rôles modèles « Je m’inspire ».
Olympe de Gouges
Olympe pense et écrit. Olympe s’engage. Olympe conteste et revendique. C’est très audacieux pour une jeune femme de défendre publiquement ses idées dans un pays en pleine révolte politique. Les Français et la famille royale lui laisseront-ils la possibilité de défendre ses idées ? À travers la vie d’Olympe de Gouges, (re)découvrez le contexte d’une œuvre majeure écrite en pleine Révolution française : « La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne ».
Caroline Criado-Perez
À 25 ans, Caroline réalise qu’elle s’est construite en pensant que les filles étaient censées être émotives, douces et souriantes… Et elle n’est pas la seule ! Comment sont entretenus ces clichés ? Intriguée, elle va mener l’enquête sur cette construction sociale qui influence le quotidien des hommes et des femmes. Que va-t-elle découvrir ? Aura-t-elle suffisamment de pouvoir pour obliger la société à devenir égalitaire ? Un récit qui mêle enquêtes et actions, pour mieux comprendre que l’on a toutes et tous le pouvoir d’agir sur ce qui nous paraît injuste.
Joséphine Baker
Jeune fille noire et audacieuse, Joséphine n’a qu’une idée en tête : devenir danseuse. Alors, à tout juste seize ans, elle part tenter sa chance à New York. Dans les années 1920, en Amérique où règne encore la ségrégation, la séparation des gens selon leur couleur de peau, son talent artistique sera-t-il reconnu à sa juste valeur ? Trouvera-t-elle le courage de lutter contre le racisme et la discrimination ? Un récit puissant qui retrace l’engagement sans pareil et la résilience de la grande et universelle Joséphine Baker.
Ada Lovelace
Ada aime les mathématiques. C’est une passion peu courante pour une jeune fille d’à peine dix-sept ans vivant au début des années 1800. Et cela ne l’empêche pas d’aimer les bals. Elle y rencontre d’ailleurs un inventeur et se fascine pour ses créations. Ensemble, ils vont explorer la puissance d’un nouveau dispositif basé sur les nombres et Ada va développer un mystérieux langage. De quoi s’agit-il ? Quel lien peut-il y avoir entre les mathématiques, les nombres et le langage ? Un récit inspirant qui met à l’honneur Ada Lovelace, mathématicienne passionnée et première codeuse de l’Histoire.
Pratima Sherpa
Au Népal, Pratima vit dans un hangar sur un terrain de golf où travaillent ses parents. À Katmandou, rares sont celles qui cherchent à s’élever professionnellement et socialement. En effet, leurs dirigeants politiques n’ont pas éduqué la population à rêver de carrière. Alors, quand une jeune fille pauvre rêve de percer dans le sport et devenir golfeuse professionnelle, elle sait qu’elle va devoir affronter de nombreux préjugés, y compris de la part de son entourage. Comment va-t-elle s’y prendre ? Une histoire qui montre que croire en soi est un atout essentiel.
Serena Williams
L’histoire de Serena commence à la fin des années 80, aux États-Unis. Son père, Richard, connait la dure réalité en tant qu’homme noir. Il souhaite une vie meilleure pour sa fille : il fera d’elle une joueuse de tennis professionnelle, à l’abri du besoin. Oui, mais voilà, Richard n’a pas d’argent pour engager un entraîneur. Comment Serena peut-elle devenir une championne dans ces conditions ? Il va falloir qu’elle redouble d’efforts pour se faire repérer. Mais Serena Williams aura-t-elle suffisamment de détermination ? Un récit palpitant qui retrace le parcours de cette légende du tennis mondial, également engagée dans l’éducation des jeunes filles en Afrique.
Emma Watson
Emma est une enfant rêveuse et créative. À l’école, elle se révèle brillante malgré son trouble de l’attention et son hyperactivité qui lui jouent des tours. Quand poussée par son professeur de théâtre, elle participe au casting du film Harry Potter, elle ne voit qu’une seule issue possible : obtenir le rôle d’Hermione. Son talent suffira-t-il pour remporter l’audition ? Et qu’adviendra-t-il de ses études ? L’histoire poignante des répercussions d’un trouble invisible sur la vie d’une jeune fille qui va choisir d’utiliser sa renommée pour partager des messages d’égalité et faire évoluer la société.
Greta Thunberg
Lorsque Greta a huit ans, elle entend parler du changement climatique et de la nécessité de changer les comportements humains pour le bien de la planète. À quinze ans, soucieuse d’agir et de faire réagir, elle commence une grève pour le climat. Est-ce que cette adolescente sera prise au sérieux ? Une histoire qui montre que nos différences peuvent devenir de précieux atouts.
Helen Keller
À la suite d’une grave maladie, la petite Helen Keller devient sourde et aveugle. Comment grandir, comment apprendre dans un monde de silence et d’obscurité à la fin des années 1800 ? Helen va-t-elle trouver la force de relever les nombreux défis qui l’attendent ? Une histoire inspirante qui parle de différence, de dévouement et de persévérance.
Temple Grandin
Temple n’est pas une enfant ordinaire. En grandissant, sa différence l’isole et elle sent la tristesse l’envahir. Lorsque ses émotions la submergent, elle se réfugie auprès des animaux qui ont un effet apaisant sur elle. Soucieuse de son bien-être, sa maman lui propose d’aller passer l’été dans un ranch. C’est là-bas que le déclic survient. Est-il possible que le simple fait de réparer des clôtures et nourrir des chevaux puisse transformer la vie de Temple Grandin ? Un récit poignant qui explore les défis quotidiens d’une femme autiste dans les années 60 et qui fait résonner un message puissant : différente, mais pas inférieure.
Chaque petit pas compte dans la quête de l’égalité. Que ce soit en questionnant les normes établies, en élevant la voix, ou simplement en refusant de se conformer à ce qui est historiquement considéré comme « normal », nous pouvons tous contribuer à un avenir plus égalitaire. En célébrant les femmes inspirantes et en offrant des modèles aux jeunes générations, nous œuvrons collectivement pour déconstruire les préjugés.
- Bourgeois et al., 2024, « Évaluations Repères 2023 de début de CM1 : meilleures performances des filles en français et des garçons en mathématiques », Note d’Information, n° 24.14, DEPP. ↩︎
- Charousset Pauline et Monnet Marion, Stéréotypes de genres et interactions professeurs / élèves : analyse des bulletins de terminale scientifique de 765 000 élèves, PSE Working Paper n°2002-19. ↩︎
- Observatoire national de la vie étudiante ; Repères 2023. ↩︎
