Le comité scientifique apporte ses recommandations et contribue à la création des outils pédagogiques, des ressources et des formations Lili. Un comité scientifique, à quoi ça sert ? Et qui sont les experts qui constituent ce comité ? Lili est fière de vous présenter les cinq chercheurs de renom qui participent activement à ses côtés.
Quel rôle essentiel joue le comité scientifique de Lili ?
Fonctions et responsabilités
Un comité scientifique est généralement chargé de fournir des recommandations et de valider les outils pédagogiques développés. Ses membres apportent leur expertise pour garantir que les ressources éducatives répondent aux normes les plus élevées en matière de rigueur scientifique et d’efficacité pédagogique. Chez Lili, en plus d’apporter leurs conseils et de s’assurer de la validité pédagogique de nos ressources, le comité scientifique s’engage activement dans leur conception.
Impact sur la qualité éducative
En constituant un comité scientifique, Lili a fait le choix d’un processus de conception rigoureux qui s’appuie sur les connaissances scientifiques les plus récentes. Associé à une réflexion académique et à la mise en œuvre des séances par les ambassadeurs et ambassadrices sur le terrain, le comité peut alors ajuster l’accessibilité de la partie théorique, affiner la pertinence des activités ou renforcer l’efficacité des méthodes proposées.
Qui sont les experts du comité scientifique de Lili ?
Le comité scientifique de Lili est composé de cinq chercheurs de renom, chacun apportant une expertise dans le domaine de l’éducation et des sciences cognitives. Leur collaboration permet de couvrir un large éventail de compétences et de perspectives tout en favorisant l’esprit critique et la rigueur scientifique nécessaires à la réalisation de ressources pédagogiques de qualité.
Grégoire Borst
Grégoire Borst est Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation, directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant du CNRS. Il est également auteur et conférencier.
Expertise : Ses recherches s’intéressent au rôle des fonctions cognitives de haut niveau (métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle) dans le développement cognitif et socioémotionnel et dans les apprentissages scolaires.
Contribution et impact chez Lili : Les travaux de Grégoire Borst mettent en avant le langage oral comme un levier essentiel pour l’égalité des chances. Ses recherches, qui mettent en évidence que l’amélioration des compétences langagières dès le plus jeune âge peut réduire les inégalités scolaires, ont influencé le processus de création des ressources Je m’exprime et Je m’inspire.
Edwige Chirouter
Edwige Chirouter est Professeure des universités en Philosophie et Sciences de l’éducation. Elle est également titulaire de la chaire UNESCO « Pratique de la philosophie avec les enfants : une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale », autrice et conférencière.
Expertise : Edwige Chirouter a créé le premier Diplôme d’Université de philosophie pour enfants en France. Ses travaux encouragent les enfants à penser de manière critique et à développer des compétences de raisonnement éthique. Plus de 200 enseignants ont été formés à cette approche, influençant positivement des milliers d’élèves à travers la France.
Jean-Charles Pettier
Jean-Charles Pettier est Professeur de Philosophie, formateur à l’INSPÉ, ex-instituteur spécialisé et Docteur en Philosophie et en Sciences de l’éducation.
Expertise : Il est le cofondateur de Philojeunes, une organisation qui utilise les activités philosophiques pour lutter contre la radicalisation. Ses initiatives encouragent le dialogue et la pensée critique, offrant aux jeunes des outils pour résister aux discours extrémistes. Philojeunes a organisé plus de 100 ateliers, touchant plus de 2 000 jeunes et contribuant à une meilleure compréhension des valeurs démocratiques.
Contribution et impact chez Lili : Edwige Chirouter et Jean-Charles Pettier et ont collaboré activement à plusieurs reprises. D’abord, dans le cadre de la création des ateliers philo pour enfants Je grandis. Puis, lors de la réalisation du module de formation embarquée pour soutenir les éducateurs désireux de se former ou de consolider leurs connaissances en philosophie pour enfants. Aujourd’hui, ils réfléchissent à de nouveaux contenus Lili, toujours avec la volonté de favoriser l’éducation à l’esprit critique, à la maison, à l’école ou en centre périscolaire. Jean-Charles répond aux questions des utilisateurs sous forme de vidéos et de podcasts disponibles dans la salle des super-éducateurs.
Violaine Blanc
Violaine Blanc est psychologue clinicienne sur le département de l’Isère, diplômée en psychologie positive (DU) et formatrice au développement des Compétences Psychosociales (CPS) et en Approche Centrée Solution (ACS).
Expertise : Violaine Blanc est cofondatrice de l’Observatoire Territorial des Conduites à Risque de l’Adolescent, une initiative qui joue un rôle crucial dans la prévention et la gestion des comportements à risque chez les jeunes. Spécialiste de l’Approche Centrée Solutions (ACS), elle forme les éducateurs et éducatrices à développer des compétences essentielles chez les adolescents, telles que la résilience et la communication constructive.
Contribution et impact chez Lili : Violaine a collaboré activement aux modules de formation aux Compétences psychosociales. Violaine a imaginé plusieurs outils pour développer ou mobiliser les CPS dont elle présente l’objectif et les modalités d’usage tout au long des programmes.
Damien Tessier
Damien Tessier est maître de conférences à l’INSPÉ, membre du laboratoire SENS de l’Université Grenoble Alpes et responsable du Diplôme Universitaire « Promouvoir la Motivation et le Bien-être à l’école ».
Expertise : Damien Tessier est également directeur de l’Observatoire Territorial des Conduites à Risque de l’Adolescent. Ses travaux de recherche se concentrent sur la promotion de la motivation et du bien-être à l’école, en s’intéressant aux mécanismes impliqués dans ces processus et notamment le développement des compétences psychosociales. Ces travaux ont conduit à la création du DU ProMoBe (promouvoir la motivation et le bien-être à l’École) à Grenoble.
Contribution et impact chez Lili : Damien est intervenu aux côtés de Violaine Blanc lors de la conception des modules de formation aux Compétences psychosociales. Il a également proposé de nombreux éclairages concernant les différentes pratiques, des explications concrètes et déculpabilisantes pour développer les CPS même lors des interactions courantes du quotidien.
Le comité scientifique de Lili joue un rôle indispensable dans la création et la validation des contenus pédagogiques proposés. Grâce à l’expertise de ses membres, Lili s’engage à offrir des ressources éducatives de haute qualité, fondées sur des bases scientifiques solides tenant compte des évolutions. Nous vous invitons à découvrir davantage les ressources et formations proposées par Lili pour mieux comprendre l’impact positif du comité scientifique.
